Публикации

ТРАНСФОРМИРАЩ ПРЕРАЗКАЗОбразование

ТРАНСФОРМИРАЩ ПРЕРАЗКАЗ

Темата за трансформиращия преразказ е свързана с възможностите на ученика да разбира, да разсъждава и да извлича информация от текст. И в предходни публикации се опитвам да предлагам идеи и стратегии в помощ на учениците и на техните родители. Защото
PANTA RHEI, PANTA CHOREIОт деня

PANTA RHEI, PANTA CHOREI

„Panta rhei, panta chorei”, е писал Хераклит преди повече от две хиляди и петстотин години и до ден днешен остава прав – „Всичко тече, всичко се променя”. Оттук-нататък времето за нас ще тече като „преди COVID-19” и “след COVID-19”. И
АНАЛИЗЪТ НА ЛИТЕРАТУРНА ТВОРБА И ЧЕТЕНЕТО С РАЗБИРАНЕОбразование

АНАЛИЗЪТ НА ЛИТЕРАТУРНА ТВОРБА И ЧЕТЕНЕТО С РАЗБИРАНЕ

Реших да предложа тази публикация, защото тя има пряко отношение към по-широката и толкова актуална тема за четенето с разбиране. Правя го не само, за да напомня за обичайните познания, които учениците получават в областта на литературния анализ. Целта ми
ИНТЕРПРЕТАЦИЯТА И ГЛЕДНАТА ТОЧКАОбразование

ИНТЕРПРЕТАЦИЯТА И ГЛЕДНАТА ТОЧКА

Темата за интерпретацията съм я разглеждала в няколко статии, най-вече по посока на това как да развием самото умение за писане. Проследете ги и ще се убедите, че за по-успешното справяне не са достатъчни само знанията за структурата и изискванията,
ПРЕЗИДЕНТСКО ВЕТО ИЛИ ПОРЕДНИ ЮРИДИЧЕСКИ КАЛАМБУРИОт деня

ПРЕЗИДЕНТСКО ВЕТО ИЛИ ПОРЕДНИ ЮРИДИЧЕСКИ КАЛАМБУРИ

Радев е рекордьор по връщане на закони за преразглеждане в Народното събрание. От днешното му изявление разбрахме, че той се възползва от т.н. отлагателно вето като го прилага върху част от Закона за мерките и действията по време на извънредно
СЛЕД COVID-19 ЩЕ СМЕ РАЗЛИЧНИОт деня

СЛЕД COVID-19 ЩЕ СМЕ РАЗЛИЧНИ

Битката с COVID-19 е тест за българския научен напредък и за жизнеността на системите в държавата ни в нейната най-нова история. Нашата държава! Държавата, която години наред някои наричаха неуважително “тази държава”. И ето, оказа се най-неочаквано за тях, че
КОЙ КРИВ, КОЙ ПРАВОт деня

КОЙ КРИВ, КОЙ ПРАВ

По този повод мъдрата ми баба казваше: ”Има Видовден!” Сетих се за нея, когато днес прочетох в медиите за решение на Съда на ЕС (СЕС) по запитването на съдия Катерина Енчева от Софийския градски съд (СЕС). Питането е по делото
ШЕСТТЕ ШАПКИ ЗА МИСЛЕНЕ И ИНТЕРПРЕТИРАНЕТО НА ТЕКСТОбразование

ШЕСТТЕ ШАПКИ ЗА МИСЛЕНЕ И ИНТЕРПРЕТИРАНЕТО НА ТЕКСТ

В тази публикация възнамерявам да направя връзка между “Шестте шапки за мислене” и писането на интерпретативен текст. Целта ми е да се убедите в приложната насоченост на метода, който може да помогне при писането на едно въздействащо съчинение. При това
ПОСЛАНИЕ ДО НАШИТЕ ДЕЦА И УЧЕНИЦИОбразование

ПОСЛАНИЕ ДО НАШИТЕ ДЕЦА И УЧЕНИЦИ

Приятели на Детски сайт на „УЧИЛИЩЕ ЗА ИДЕИ”, Не съм ви забравила в това време на изпитание за всички – за вас. за вашите родители, за бабите и дядовците ви. Сега всички сме ученици. Сега битката с предизвикателството COVID-19 e
РОЛЯТА НА ВЪПРОСИТЕ ПРИ ИНТЕРПРЕТИРАНЕ НА ТЕКСТОбразование

РОЛЯТА НА ВЪПРОСИТЕ ПРИ ИНТЕРПРЕТИРАНЕ НА ТЕКСТ

В няколко публикации последователно се опитах да ви предложа идеи, свързани с крайната цел на четенето – интерпретирането на текста, т.е. тълкуване на прочетеното. Ако трябва да обобщя, това са идеи, отнасящи се до овладяването на по-добра четивна техника; умения
error: Свържете се с автора за разрешение!!